Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Бродовской детский сад » введено в эксплуатацию в 1993 году.

Территория ДОО занимает 0,1 га, общая площадь здания – 763,4 кв. м. Здание одноэтажное.Территория детского сада огорожена забором. В детском саду установлено наружное видеонаблюдение из 4 камер.По периметру здания предусмотрено наружное электрическое освещение. Здание детского сада светлое, имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Во всех групповых комнатах спальные комнаты отделены друг от друга.Развивающая предметно – пространственная среда организована в соответствии с основными направлениями развития детей согласно требованиям к условиям реализации основной общеобразовательной программы МКДОУ «Бродовской детский сад » и нормам СанПиН.Пространство группы организовывается в виде хорошо разгра­ниченных зон («развивающие центры», «площадки»), оснащенных развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование, дидактические игры и пр.). Все предметы доступны детям.Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выби­рать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.

Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. Обязательно учитывается гендерная специфика: организуются игровые зоны для мальчиков и девочек

Развивающая предметно – пространственная среда соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и обеспечивает детям возможность:

• действовать индивидуально или вместе со сверстниками;
• выбирать материалы и игровые пособия для привлекающего их вида деятельности, для реализации своих интересов.

Организация образовательного пространства и разнообразие оборудования, материалов и инвентаря обеспечивает:

• игровую, познавательную и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами;

• двигательную активность;

• эмоциональное благополучие детей;

• возможность самовыражения детей.

При организации образовательного пространства учитываются требования:

• насыщенности в соответствии с возрастными возможностями детей;

• трансформируемости среды;

• полифункциональности материалов;

• вариативности;

• доступности;

• безопасности.

Оборудование помещений образовательной организации соответствует требованиям безопасности, здоровьесбережения, эстетически привлекательное и развивающее. Мебель соответствует росту и возрасту детей, игруш­ки - обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект. Оснащение развивающих центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.

Для каждой возрастной группы есть отдельный участок для прогулок, на котором размещены: песочницы, малые игровые формы, веранды, а также имеется спортивный участок, оборудованный для проведения физкультурных занятий и спортивных праздников.

Для ведения воспитательно-образовательного процесса в ДОО имеются следующие помещения:

·кабинет заведующего;

·методический кабинет;

·групповые комнаты — 3;

·спальни — 3;

·музыкально-физкультурный зал;

·медицинский блок;

·прачечный блок;

·пищевой блок.

В музыкально- физкультурном зале имеются необходимые технические средства, фортепиано, детские музыкальные инструменты, атрибуты для инсценировок, спектаклей, спортивный инвентарь (мячи, скакалки, обручи, палки гимнастические и др.) спортивное оборудование (скамейки, баскетбольные щиты).Мультимедийный проектор с интерактивной доской.

В методическом кабинете имеются дидактические наглядные пособия и игры.В каждой группе оборудованы центры для самостоятельной двигательной активности в соответствии с возрастом детей, центры, оснащённые современным дидактическим материалом и пособиями как игровой, так и продуктивной направленности: музыкальной, театрализованной, физкультурно-оздоровительной, трудовой, что способствует ознакомлению детей с явлениями и предметами природы, окружающей жизни, развитию их речи, формированию поведенческих навыков и общению. Также в каждой группе имеются микрометодкабинеты, оснащенные программно-методическими материалами, учебно-дидактическими пособиями, раздаточным и демонстрационным материалом.

Организация и расположение предметов развивающей среды осуществляются педагогами рационально, на уровне детей, что способствует эмоциональному благополучию каждого ребенка, создает у него чувство защищенности, способствует его интересам. Игровой материал периодически меняется, постоянно пополняется в зависимости от возрастных особенностей детей и с учетом индивидуальных склонностей и интересов, «зоны ближайшего развития».

Отдельного помещения в ДОУ для библиотеки нет. Литература располагается в методическом кабинете. Книжный фонд ДОУ включает в себя:

Книги для воспитателей и специалистов(методическая и справочная литература), репродукции картин, иллюстративный материал, наглядно - дидактические пособия. Методическая литература размещена по образовательным областям: "Социально - коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно - эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Книги для воспитанников

В библиотеку детской художественной литературы входят произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ. Кроме этого, в этот раздел входят хрестоматии для детей разного возраста, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, энциклопедии, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей. Весь книжный фонд учитывается.

Зал для образовательной деятельности по физической культуре оснащен современным оборудованием: гимнастические палки, мячи, детские коврики, гантели, дуги для подлезания и т.д. Для подвижных и спортивных игр имеются обручи, скакалки и другое оборудование, имеется нетрадиционное игровое оборудование.

Спортивный участок, расположенный на территории здания , имеет спортивные лестницы, кольцебросы, стенку для лазания, стенку для упражнения с мячами, выносные фишки, конусы для разметки площадки, дуги.

Игровые площадки возрастных групп оборудованы малыми спортивными формами.

В образовательной деятельности используются следующие виды средств обучения:

• печатные (учебно — методические пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (мультимедийные презентации, электронные дидактические и развивающие игры, онлайн игры);
• аудиовизуальные (видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях (Video-CD, DVD и т.п.)
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные и магнитно – маркерные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);
• спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, мячи и т.п.).

В образовательном процессе широко используются ТСО:5 компьютеров и ноутбуков, 2 МФУ . Для организации образовательного процесса в учреждении имеются 2 мультимедийных проектора, музыкальный центр, 1интерактивная доска.

В учреждении подключен Интернет с сетью Wi-Fi, который активно используется сотрудниками; работает электронная почта,5 компьютеров и ноутбуков, 2 МФУ . Для организации образовательного процесса в учреждении имеются 2 мультимедийных проектора, музыкальный центр, 1интерактивная доска.Данное оборудование позволяет педагогам построить образовательный процесс и работу с родителями на современном уровне информатизации, использовать новые компьютерные технологии в органичном сочетании с традиционными средствами воспитания.что способствует ознакомлению педагогов с новыми образовательными технологиями, упрощает поиск необходимой информации, позволяет на современном уровне вести делопроизводство группы, разрабатывать наглядные материалы, индивидуальные задания для организации и проведения совместной деятельности с детьми, оформлять консультационные материалы для родителей.Доступ воспитанников в интернет не осуществляется.

В МКДОУ "Бродовской детский сад" доступ воспитанникам к электронным образовательным ресурсам не предоставляется.

Входы оборудованы домофонами.Конструктивные особенности здания ДОУ не предусматривают наличие подъемников.При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

На центральном входе в здание ДОУ расположена таблица Брайеля для слабовидящих людей с информацией об МКДОУ "Бродовской детский сад". Имеется выделенное место для автотранспортных средств инвалидов за пределами детского сада.

Специальных технических средств коллективного и индивидуального пользования не имеется.

В детском саде нет общежития и интерната.